为什么需要网络优化仿真实训平台
传统的网优实训教学就是采用路测软件进行实践教学，路测的教学机制如下图：
教学过程：将学生测试采集到的网优数据LOG进行导入分析，老师在课堂上教学生一些数据分析的技能。但采集的数据文件毕竟偏少，如果要进行各种网优分析场景的教学，可是受制于LOG数量少，只能是借鉴现网工程师的案例分析文档，但这种实践效果不是特别好，长期停留在纸面理论讲解，降低学生的兴趣。
分析这种教学方式面临的一些棘手问题
1.条件保障问题 艾先生 134 2890 5334 Q 246639 6154
1.1 学生网优数据采集时，是否有条件能进行全路段、地毯式覆盖的测试？基本不可能，拉网测试对学校来说，耗时长，成本高。
1.2 学生分析问题完成后，解决问题时能允许学生爬杆调基站天馈参数吗？能够将分析的思路方法进行验证吗？
2.实训教学问题
2.1 网优分析的案例场景数据少。网络优化实训内容较为单一，只能将路测中的LOG数据导入路测软件分析；
2.2 网络优化分析教学受制于实训工具，实验教学有偏理论化的趋势。网络优化故障分析只能经验式理论主义教学，降低学生实验的兴趣。经过一轮分析后，不能立刻仿真、查看调整后的实验结果数据；
如上所述，我们如果采用武汉凌特电子技术有限公司的LTE网络优化虚拟仿真软件实训平台的实训方式，我们相信这些实验、教学问题便可迎刃而解。
3.网络优化虚拟仿真软件UltraRF，能做什么？
网络优化仿真（UltraRF，简称URF ）：利用计算机、射频传播模型技术，快速模拟网优故障场景，最终实现网优教学的实训闭环。
3.1 可虚拟网络。无基站网络，无从开始仿真测试。UltraRF可虚拟一张可复杂、可简单的移动通信网络。
3.2 可仿真网优专题场景。网优没有问题，无从优化。UltraRF可制造问题场景，将现实中实现成本高的工作变得简单化；
3.3 可虚拟测试。测试产生真实地数据，以供后期进行问题发现及排查；
3.4 可仿真网优类工程参数调整。
3.5 可验证效果。学生在仿真软件上二次测试，完成最终的闭环学习。
软件效果图之一
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